詹姆斯·马奇曾经说过✿✿★◈：“领导力是这样一个主题✿✿★◈：读者为其意义所吸引✿✿★◈，作者为其暧昧所困惑✿✿★◈，以此为主题的大多数著述✿✿★◈，都缺乏深入的了解✿✿★◈。”

　　这也是21世纪✿✿★◈，领导力在西方尤其美国成为显学以后✿✿★◈，中国企业和社会绝大部分领导力培训难以落地或者根本就可不能落地的重要原因✿✿★◈。很多专家✿✿★◈、讲师搞了一辈子领导力✿✿★◈，但其实并没有理解领导力的真谛和本质✿✿★◈。大量的学习者和研究者还停留在“领导力是影响力✿✿★◈，领导者一定要有追随者”这类浅表层面并洋洋自得✿✿★◈。

　　除了最基本的一线领导者的激励✿✿★◈、培训✿✿★◈、授权✿✿★◈、聚人等关键知识和系统性关键能力外✿✿★◈，对于结构型经理人尤其整合型高层管理者✿✿★◈，战略管理✿✿★◈、赢利模式✿✿★◈、决策管理✿✿★◈、变革领导澳门尼威斯人网站✿✿★◈、选人与用人✿✿★◈、股权激励✿✿★◈、管理激励✿✿★◈、领导激励澳门尼威斯人网站✿✿★◈、人才的复制和培养✿✿★◈、情商管理✿✿★◈、领导沟通✿✿★◈、情境领导合乐888总代✿✿★◈、以价值观为本的领导✿✿★◈、企业文化的构建与落地✿✿★◈、轮岗培养✿✿★◈、商业伦理与企业家精神等等✿✿★◈，都是非常关键的领导力知识与领导力技能✿✿★◈。这些✿✿★◈，在我们的关键课程中有系统的梳理和高屋建瓴的概括✿✿★◈。

　　企业领导力培训要落地✿✿★◈，首先必须对领导力及其关键知识体系建立系统性的认知✿✿★◈。以中国本土目前的现状来看✿✿★◈，无论是专业的商学院还是一线的咨询培训机构✿✿★◈，对领导力的理解和穿越✿✿★◈，远没有达到支持企业成功转型升级应有的高度✿✿★◈。

　　或者很多貌似权威的人才培养机构和商学院✿✿★◈，对领导力的系统性认知和培养方案的设计都停留在非常浅表的层面（最高也就停留在大学生设计博士生培养方案的水平）✿✿★◈。

　　企业成功的转型与升级的决定性力量就是领导力✿✿★◈，企业执行力✿✿★◈、职业化✿✿★◈、卓越沟通✿✿★◈、员工训练有素甚至基业长青的决定性力量也是领导力✿✿★◈。领导力决定国民的基本素养✿✿★◈，决定中国经济在世界经济中的地位✿✿★◈，决定国家民族的前途✿✿★◈。决定中华文明未来的高度澳门尼威斯人网站✿✿★◈。企业家✿✿★◈、经理人领导力的建立和提升没有大家想象的难合乐888总代✿✿★◈，但也不会像大家理解的那么浅薄和容易✿✿★◈。

　　无论是研究者✿✿★◈、培训师✿✿★◈，领导力的关键概念✿✿★◈、关键知识和关键技能对于他们的绝大多数都是一个头晕的问题✿✿★◈。他们中的很多人✿✿★◈，至今甚至很难给“领导”和“领导力”下一个靠谱的定义✿✿★◈。企业管理者以此头晕也就顺理成章了✿✿★◈。

　　碎片化的认知和碎片化的知识技能结构✿✿★◈，是不可能真正的产生聚焦的力量的合乐888总代✿✿★◈，也就不可能助力管理者实现卓越领导能力的线

　　✿✿★◈、领导力讲师的知识与技能不具有系统性✿✿★◈。由于领导力课题的挑战性和高度✿✿★◈，经验管理的领导力讲师目前仍然是市场的主流✿✿★◈。只有跟随本土少量有系统的杰出专家✿✿★◈，系统的学习其严谨生动可落地的系统✿✿★◈，才能迅速有效的建构企业中高层领导者优秀领导力的关键知识体系✿✿★◈。这是一个最重要的成长捷径✿✿★◈，除此✿✿★◈，别无近道✿✿★◈。

　　✿✿★◈、企业自身缺乏系统的培养策略合乐888总代✿✿★◈，没有实施最有效的轮岗锻炼✿✿★◈。知识与技能学习的碎片化✿✿★◈，这是本土中小企业的常态✿✿★◈，也是优秀企业家和经理人培养的死穴✿✿★◈。除此✿✿★◈，企业家经理人领导力塑造最关键的地点在战场澳门尼威斯人网站✿✿★◈，在岗位锻炼✿✿★◈。企业内部不能实施因人制宜的卓有成效的轮岗锻炼✿✿★◈，也是领导力培训很难落地的关键原因✿✿★◈。再有✿✿★◈，本土绝大部分领导力培训停留在经验管理层面✿✿★◈，或者把重心放在陶冶性情和赏心悦耳方面✿✿★◈，比如“总裁领导力”✿✿★◈、“国学领导力”✿✿★◈、“跟曹操学领导力”这一类✿✿★◈。他们还没有意识到✿✿★◈，今天缺乏紧迫感✿✿★◈，明天可能面临生与死的抉择✿✿★◈。

　　经验管理的领导力主要停留在领导者个人魅力✿✿★◈、影响力✿✿★◈、追随者✿✿★◈、决策力✿✿★◈、判断力✿✿★◈、远见等等似是而非的概念分析和生动化的举例等方面✿✿★◈。完全不能上升到领导力关键知识体系和关键技能的系统梳理和建构合乐888总代✿✿★◈。这是中国社会当前经济严重趋缓✿✿★◈、中小企业深陷发展危机以及未来10年将陷入发展中国家陷阱的根本原因澳门尼威斯人网站✿✿★◈。

　　我们认为✿✿★◈，企业领导力培训要落地要成功✿✿★◈，我们的企业要锻造和培养一支有卓越领导才能的管理团队✿✿★◈，其培训必经过三个阶段✿✿★◈：第一阶段是厘清思路✿✿★◈，第二阶段是治标或重度治标✿✿★◈，第三阶段是治本✿✿★◈。

　　对个人领导力和组织领导力的真谛和本质✿✿★◈，关键概念的厘清与认知✿✿★◈，个人领导者的系统性修炼✿✿★◈，世界领导力大师对企业家合乐888总代✿✿★◈、经理人领导力塑造与关键知识建构方面的关键成果✿✿★◈，以及在中国社会后农耕文化下中国企业和员工实现向后工业文化的穿越✿✿★◈，领导者面对的最大挑战✿✿★◈，团队与个人卓越领导力建立最根本的成长与蜕变路径等方面的关键问题有理性清晰的认知和突破✿✿★◈。

　　而所谓的治本最重要在系统性的学习✿✿★◈、教导型组织的建设✿✿★◈、运营与管理系统的持续完善和优化✿✿★◈、正确的战略决策和卓越的决断能力的培养✿✿★◈。

　　这些问题的解决✿✿★◈，跟随杰出的领导力顾问进行长期的系统性学习✿✿★◈，建立卓有成效的人才复制与培养系统是重中之重✿✿★◈。

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