7月30日◈ღღ，首届“数智赋能 终身向学——构建人类终身学习新生态”国际论坛成功举办◈ღღ，中国—东盟终身教育合作联盟正式揭牌成立◈ღღ。这标志着中国与东盟终身教育合作彻底告别零散化◈ღღ、项目式对接◈ღღ，迈入机制化三门齐开◈ღღ、常态化◈ღღ、规模化◈ღღ、标准化的全新发展阶段◈ღღ。

　　该联盟由贵州开放大学牵头设立并担任秘书处单位◈ღღ，不仅汇聚四川◈ღღ、江苏等全国多所开放大学的优质资源◈ღღ，更携手老挝◈ღღ、柬埔寨三门齐开◈ღღ、泰国等东盟国家众多高校及教育机构◈ღღ，搭建起专属面向东盟◈ღღ、辐射东南亚的终身教育常态化协作平台◈ღღ，为中国—东盟教育互联互通◈ღღ、人才共育共享◈ღღ、产业协同发展注入全新动能◈ღღ。

　　泰国教育部职业教育委员会国际合作司司长拉卡萨·杨萨曼表示◈ღღ，中国的终身教育◈ღღ、智慧教育体系建设成果丰硕◈ღღ，希望通过联盟持续深化中泰教育资源互通◈ღღ、学术互访◈ღღ、人才共育三门齐开◈ღღ，携手搭建创新型数字化终身学习平台◈ღღ，聚焦职业技能提升三门齐开◈ღღ、数字化能力培育两大核心方向威斯尼斯人◈ღღ，常态化推进学术往来◈ღღ、师生交流威斯尼斯人◈ღღ、课程共建◈ღღ、成果共享三门齐开◈ღღ，共同打造更具包容性◈ღღ、普惠性◈ღღ、可持续性的跨境终身教育体系◈ღღ，惠及两国广大终身学习人群◈ღღ。

　　为何是贵州牵头扛起这一国家级跨境教育合作重任？答案藏在国家顶层战略的精准赋能◈ღღ、中国终身教育体系的成熟积淀◈ღღ，以及贵州深耕全民终身学习◈ღღ、深耕东盟教育合作多年的扎实成果中◈ღღ。

　　习近平总书记指出◈ღღ，要完善全民终身学习推进机制◈ღღ，构建方式更加灵活◈ღღ、资源更加丰富◈ღღ、学习更加便捷的终身学习体系◈ღღ。这一重要论述◈ღღ，为我国终身教育高质量◈ღღ、国际化发展锚定方向◈ღღ，提供根本遵循◈ღღ。2026年国务院印发的《教育发展“十五五”规划》明确提出“优化终身学习公共服务”核心任务◈ღღ，要求“完善学习成果认证◈ღღ、积累与转换制度◈ღღ，加快学分银行建设”◈ღღ，意味着泛在可及◈ღღ、全民普惠◈ღღ、数智赋能的现代化终身教育体系三门齐开◈ღღ，正式从理念探索◈ღღ、地方实践上升为国家意志◈ღღ、国家战略工程◈ღღ。

　　国家开放大学副校长范贤睿介绍◈ღღ，我国已建成覆盖全国◈ღღ、层级完备◈ღღ、服务全域的终身教育体系◈ღღ，全国拥有44个省级分部◈ღღ、2000多个基层学习中心◈ღღ，构建起“人人皆学◈ღღ、处处能学◈ღღ、时时可学”的全民学习格局◈ღღ。

　　立足国家战略大局◈ღღ，贵州建成“1+10+77”开放大学办学体系◈ღღ，以省级贵州开放大学为核心◈ღღ，10个市州开放大学◈ღღ、77所县级开放教育学院为支点◈ღღ，打造下沉城乡◈ღღ、直通基层的全民终身学习服务网络◈ღღ。去年11月◈ღღ，贵州省终身教育学分银行学习成果兑换活动在桐梓县启动◈ღღ，近2800名居民实名注册◈ღღ，学习积分可兑换学历课程学分◈ღღ、生活物资◈ღღ、公益服务威斯尼斯人◈ღღ。

　　贵州开放大学校长罗勇介绍◈ღღ：“我们学分银行将文化课学习◈ღღ、职业技能培训◈ღღ、职业资格证书◈ღღ、社会实践成果全部纳入认证体系◈ღღ，尤其精准覆盖中职毕业生◈ღღ、外出务工人员等重点群体◈ღღ，破解社会学习者成果难认定◈ღღ、难积累◈ღღ、难转换的行业痛点三门齐开◈ღღ。这套本土化实践成果◈ღღ，获得全国同行及东盟各国高度认可◈ღღ。”

　　贵州开放大学党委书记令狐彩桃告诉记者◈ღღ，学校已与老挝◈ღღ、柬埔寨开展专项合作◈ღღ，比如为老挝定制开发双语化电商教学课程◈ღღ，精准适配当地需求◈ღღ，培训了当地61名专业人才威斯尼斯人◈ღღ。

　　柬埔寨教育◈ღღ、青年和体育部高等教育管理司副司长宋索卡说◈ღღ：“中国—东盟终身教育合作联盟的成立◈ღღ，为柬埔寨师生◈ღღ、高校搭建了高端优质的国际交流载体◈ღღ，让更多柬埔寨青年能够接触工程◈ღღ、农业◈ღღ、医疗◈ღღ、旅游◈ღღ、数字技术等重点领域的优质高等教育与职业培训资源威斯尼斯人◈ღღ，积累国际化学习实践经验◈ღღ。通过系统化◈ღღ、常态化的人才培育与人力资源升级◈ღღ，将持续赋能柬埔寨产业升级与经济社会长期高质量发展◈ღღ。”

　　国家开放大学副校长范贤睿表示◈ღღ，未来◈ღღ，联盟将持续依托国家战略红利◈ღღ、全国体系优势◈ღღ、贵州数智赋能特色与深厚东盟合作根基◈ღღ，在终身教育行业标准制定◈ღღ、联合科研攻关◈ღღ、人才双向输送◈ღღ、国际教育项目共建◈ღღ、学习成果互认等领域发力◈ღღ，联动东盟各国共建开放共享的全球终身学习新生态◈ღღ。

　　7月30日◈ღღ，首届“数智赋能 终身向学——构建人类终身学习新生态”国际论坛成功举办◈ღღ，中国—东盟终身教育合作联盟正式揭牌成立◈ღღ。这标志着中国与东盟终身教育合作彻底告别零散化威斯尼斯人◈ღღ、项目式对接◈ღღ，迈入机制化◈ღღ、常态化◈ღღ、规模化◈ღღ、标准化的全新发展阶段三门齐开◈ღღ。